С учётом чего составляют расписание

Формулировка ответа длинная и наукообразная, но состоит ровно из двух частей — и обе обязаны прозвучать.

Расписание занятий составляется с учётом дневной и недельной динамики умственной работоспособности обучающихся и шкалы трудности учебных предметов, определённой гигиеническими нормативами (табл. 6.9–6.11 СанПиН 1.2.3685-21).

Ответ в билете: с учётом дневной и недельной динамики умственной работоспособности обучающихся и шкалы трудности учебных предметов. Формулировка звучит наукообразно, но за ней стоит простая и вполне измеримая вещь: у внимания школьника есть расписание, и уроки должны под него подстраиваться, а не наоборот.

Что говорит норматив

Правила формулируют требование дословно так: расписание уроков составляется с учётом дневной и недельной умственной работоспособности обучающихся и шкалы трудности учебных предметов, определённой гигиеническими нормативами.

В требовании два инструмента:

• Динамика работоспособности. В течение дня она нарастает к второму-третьему уроку и спадает к концу; в течение недели пик приходится на вторник и среду, а понедельник и пятница — слабые дни. Трудные предметы ставят на пик, а не на спад.
• Шкала трудности предметов. Это не мнение завуча, а таблицы гигиенических нормативов: каждому предмету для каждой параллели присвоены баллы. Математика в старших классах у самой верхней планки, музыка и физкультура — внизу. Сумма баллов за день показывает, перегружен день или нет.

Как это работает на практике

Завуч, составляя расписание, складывает баллы предметов по дням и смотрит на кривую недели. Правильная кривая — горб в середине: максимальная сумма баллов во вторник-среду, минимальная в понедельник и пятницу. Контрольные по той же логике не ставят на первый и последний уроки и на конец недели.

Ошибочные варианты ответа в билетах обычно предлагают житейские критерии: «с учётом пожеланий учителей», «с учётом загруженности кабинетов», «по решению администрации». Всё это школа тоже учитывает, но санитарные правила спрашивают про другое — про два гигиенических инструмента, и правильный ответ всегда называет их оба.

Что рядом в билете

• Облегчённый день в среду или четверг — прямое продолжение той же недельной кривой.
• Нулевые уроки — запрет, который защищает утренний участок этой кривой.
• Большая перемена — паузы, из которых складывается дневная динамика.

Короткий ответ для запоминания

Расписание составляется по двум ориентирам: динамика умственной работоспособности (дневная и недельная) плюс шкала трудности предметов из гигиенических нормативов. Если в варианте ответа назван только один ориентир или названы административные причины — вариант неверный.

СП 2.4.2.4283-26, п. 22.3, 27.16 (с 01.09.2026; ранее — п. 2.10.3, 3.4.16 СП 2.4.3648-20); шкала трудности — табл. 6.9–6.11 СанПиН 1.2.3685-21

Остальные вопросы для учителей и работников школ с тренажёром — в разделе санминимума для школ.